Incluye referencias bibliográficas (p. 192-193).

I. Lectura y reinserción social

Inserción o emancipación / Michel Peroni. p. 21-26.

Lectura y reinserción social / Sandra Comino. p. 27-32.

Educación por el arte / Mirta Colángelo. p. 33-41.

II. Lectura y cultura. Las prácticas de producción y edición de libros y su influencia en los lectores

Aportes del campo editorial al universo lector / Valeria Sorín. p. 45-48.

Sembrar lectores: sinuosidades y desafíos / Silvia Motta. p. 49-56.

Lectura y cultura / Ariel Abadi. p. 57-101.

III. Lectura, ciudadanía e integración comunitaria

Lectura, participación, ciudadanía e integración comunitaria / Daniel Allerbon. p. 63-68.

Lectura, ciudadanía e integración comunitaria / Eva Janovitz. p. 69-74.

IV. Lectura y salud

Una interesante política de lectura en salud podría ser aquella que implemente un saber haver-decir a los fantasmas / Silvina Espósito ; Victoria Morana. p. 77-83.

V. Lectura y crianza

Una (micro) política pública de lectura para la primera infancia / María Emilia López. p. 87-101.

Lectura y crianza. Un marco legal / Graciela Nejamkis. p. 103-109.

VI. Lectura, construcción de la subjetividad y resiliencia

Reflexiones sobre textos en contextos violentos / Beatriz Helena Robledo. p. 111-121.

Comunidad lectora, mediación cultural y construcción de la subjetividad / Ana Siro. p. 121-128.

VII. Lectura y políticas públicas: ¿Qué se promueve cuando se promueve la lectura?

¿Qué se promueve al promover la lectura (y qué presupone la promoción)? / Eliana Yunes. p. 131-135.

¿Qué se promueve cuando se promueve la lectura? / Lorenzo Gómez Morín Fuentes. p. 137-141.

Lectura y organizaciones no gubernamentales. ¿Qué se promueve cuando se promueve la lectura? / Natalia Porta López. p. 143-147.

VIII. Lectura y educación

Literatura y escuela / Susana Itzcovich. p. 151-59.

Lectura y educación / Stella Maldonado. p. 161-166.

IX. Lectura y universidad

Sentidos de "integración" de la lectura en la universidad: de la comprensión y producción de textos a la organización de equipos docentes / Sylvia Nogueira. p. 169-174.

Universidad, lectura literaria, "lectura pública" de literatura / Susana Gómez. p. 175-186.

Institución y lectura: conceptos articulados / Martina López Casanova. p. 187-192.